針對不同個性的孩子，需要有不同的「克服法」，才能對症下藥。來來來，放輕鬆，改變得一項一項開始，釐清行為背後的原因，才是根本之道。「專家合作社」在此問診，為筋疲力竭的爸媽獻策。
小烏龜克服法
你的孩子，有以下的功課症候群嗎？
ˇ寫到一半，就開始發呆神遊、玩筆、畫畫
ˇ要求他訂正錯誤，拖了半天依然原地踏步
ˇ速度奇慢無比，總是奮戰到臨睡前，才驚覺還有一空白
＊龜速原因探討與對策
孩子作業寫得慢，首先要先釐清是習慣態度問題，還是能力有所不及。
孩子寫功課發呆時，先問他「剛才在想什麼？」聽完他的「內心話」後，再把他拉回寫功課的「現實面」也不遲。
想了解孩子寫功課的問題，就從「聽」出孩子的問題開始，找出寫得慢、發呆的原因，才能對症下藥。
透過聊天，可更親近孩子的內心世界，營造「我很關心你」的氛圍。在信任的家庭氣氛下，較易重塑孩子的行為習慣。
對動作慢的孩子，「時間表」與「計時器」是經常被使用的小工具。剛開始使用時，把課業分成幾小段，讓孩子與時鐘「比賽」，看能否在每段時間內，段與段之間記得安排休息時間，若順利完成則有獎勵，此招對愛好競爭的孩子通常頗有效。
若孩子寫作業「龜速」的原因，是出在能力不足，那就得有「回歸基本面」的長期抗戰準備。
有能力或意願教導孩子寫功課的家長，不妨帶著孩子往前複習，找出幾個相同主題但較簡單的題目測試，看看是哪個環節被卡住。
可用「請教、求助」的語氣與老師聯絡，一來可讓老師知道孩子寫功課碰到困難；二來也順便討教「如何教懂孩子」的方法，親師協力提升孩子的學習能力，效果絕對會比單打獨鬥好。
※馴龜3招
＊找出小烏龜寫得慢的原因，是出在態度還是能力。
＊請抗拒「我來幫忙寫」的想法，以時間換取練習機會，才能提升能力。
＊用時間表與計時器，做為幫小烏龜組織、加速的油門。
跳跳虎克服法
你的孩子，有以下的功課症候群嗎？
ˇ在書桌前總是坐不到十分鐘，就想聽音樂、吃東西、聊天
ˇ作業這寫一點、那寫一點，但每樣都有頭無尾、或虎頭蛇尾
ˇ總是能發現比寫作業更有趣的事情，注意力就隨之游移
＊從穩定、靜心著手
使用於小烏龜的時間表與計時器，也適用於跳跳虎。特別針對「穩定、靜心」著手。
跳跳虎的注意力，很容易被其他事物吸引，因此維持寫功課環境的單純特別重要。
為孩子檢查功課時，請等到全部寫完後再檢查。
降低環境雜訊，讓孩子習慣專注思考在同一件事情上，有助於提升跳跳虎的定性。若孩子一直都坐不住，那麼他的起始點是零，這時從十分鐘開始再慢慢加長到三十分鐘是合理的。
「從他做得到之處開始，而不是大人認為他可以做得到的地方」，他提醒家長應看到孩子的起始能力。
每個人都要有不同的專心方式，家長應「找尋、順應孩子的專心風格」，試著讓他主導、維護自己的專注，才能提升學習效率和成果。
非常好動的孩子，週末、假日更應有固定的休閒與運動時間，大量消耗體力，並建立應有的肢體協調性後，反而更容易專注。
※伏虎3招
＊順應並找出孩子的專心風格。
＊養成適性、適量的固定運動習慣。
＊去除環境中容易導致分心的因素，如電視、雜亂的桌面等。
小天兵克服法
你的孩子，有以下的功課症候群嗎？
ˇ聯絡簿總是抄得不知所云，經常打電話問同學功課內容或考試範圍
ˇ寫功課要用的課本、習作或講義忘在學校，或是寫了作業卻忘了交給老師
ˇ家人總是扮演「天兵救火隊」，三不五時得送作業到學校
＊建立自我提醒機制
可從建立多管齊下的「自我提醒」機制著手。
透過無所不在的視覺提醒，讓小天兵養成「隨時檢查」的好習慣。
當孩子逐漸養成自我檢查的習慣，家長就應該要卸下「天兵救火隊」魔咒，學著讓孩子自己負起責任。
聯絡簿總是抄得不知所云，不妨先問問孩子抄了些什麼，是否看得懂自己聯絡簿上所寫的事項。
※練兵3式
＊在書桌前、出門顯眼處、書包或鉛筆盒上，張貼自我提醒標誌。
＊不要當作業特派員，一通電話立刻化身快遞專程送達學校。
＊留意孩子是否因學習障礙，導致抄寫困難、善忘或難以專心。
迅猛龍克服法
你的孩子，有以下的功課症候群嗎？
ˇ作業寫得非常潦草，看不懂到底寫什麼
ˇ寫功課速度很快，但快歸快，卻很潦草
ˇ雖然沒寫錯，但字就是不漂亮，要他重寫覺得殘忍，不重寫又很礙眼
＊具體解釋美的含義
讓孩子明瞭所謂「慢與漂亮」的含義。
從中文字的「結構」與「部件」開始，慢慢引導孩子寫出整齊漂亮的文塊字。
透過分析部件所佔比例大小，慢慢讓孩子體會如何寫出勻稱的方塊字。
※降龍3寶
＊尊重孩子的小肌肉發展，「寫漂亮」的標準，在低年級時勿過於嚴苛。
＊以結構與部件，說明中國文字的方塊特性，並明確指出各部件所佔比例。
＊若覺得孩子寫太快，要具體示範何種速度才是慢。
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